Лечение афазии (нарушения сформировавшейся речи) в Екатеринбурге

Образование, курсы:

• Свердловское медицинское училище №2, медицинская сестра, 1983 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Логопедагогика, психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС», «квалификация «педагог по работе с детьми с нарушениями речи», 2021–2022 гг.

• АНО ДПО УрИПКиП, логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений устной речи у детей и взрослых, 2022 г.

Опыт:

• Опыт работы в больнице и с частными клиентами — 29 лет.

Кандидат педагогических наук.

Образование: аспирантура Московского гуманитарного педагогического института, специальность – теория и методика обучения и воспитания в разных образовательных сферах и отраслях (2012 г.); магистратура УрГПУ, специальность – педагогика, социальная педагогика, магистр образования (1999 г.); Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – дефектология, учитель-логопед вспомогательной школы (диплом с отличием, 1997 г.); Самарский государственный педагогический институт, Тольяттинский филиал, факультет педагогики и психологии, специальность – преподаватель педагоги и психологии (дошкольная), методист в дошкольных учреждениях (диплом с отличием, 1994 г.).

Опыт преподавания – с 1997 года (преподаватель педагогики, психологи в ВУЗе; опыт работы в коррекционном образовательном учреждении).

Опыт репетиторства – с 1997 года.

Образование:

• УрГПУ, факультет дефектологии и логопедии, специальность – учитель-логопед, олигофренопедагог, 1999 г.

Опыт:

• Опыт работы учителем-логопедом, учителем-дефектологом с 1999 года — 24 года.

• Опыт репетиторства — 23 года.

Достижения:

• Учитель высшей квалификационной категории, 2016 г.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, Институт специального образования, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2004–2009 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания — 10 лет.

• Репетиторский опыт — 10 лет.

• Учитель-логопед в Школе развития.

Образование:

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Клиническая психология, феноменология, теоретический и возрастной аспекты», 2019 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Клиническая психология кризисных состояний, экспертная помощь в практике клинического психолога», 2019 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», психология, магистр, 2018–2020 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Нейропсихологические нарушения у детей и у взрослых, клинические методы выявления нейропсихологических расстройств, составление заключения, медико-психологическая реабилитация», 2020 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2020 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2019–2020 гг.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Медицинские основы клинической психологии», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Нейропсихологические аспекты заботы о детях младенческого возраста, как создать оптимальные условия для развития головного мозга?», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Проблемы обучения поведения в детском возрасте, методы нейропсихологической коррекции», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Формы и методы психологической работы по формированию основ здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных веществ», 2020 г.

• Авторский курс Т.Г. Визель, вебинар «Методы дифференциальной нейропсихологической диагностики детей», 2021 г.

• Авторский курс Т.Г. Визель, вебинар «Методы нейропсихологической диагностики речевой функции», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Психология изобразительной деятельности ребёнка и взрослого», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у детей школьного возраста, методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Проблемы из детства во взрослой жизни, возрастная психология для специалистов и родителей», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Психология возрастного развития или, как нерешенные детские проблемы проявляются во взрослой жизни», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Недирективная игровая терапия В. Экслайн, незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников», 2021 г.

• Московский институт психоанализа, онлайн-курс «Сепарация и ее влияние на отношения в зрелом возрасте, основы психологической работы с клиентами», 2022 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», психологические науки, клиническая психология, аспирант, 2020–2023 гг.

Опыт:

• ООО «ТЛК — Центр», помощник тренера-психолога, тренер-психолог, 2014–2020 гг.

• ООО «ТЛК — Центр», тренер-психолог, нейропсихолог, 2020–2022 гг.

• Частная практика, 2020–2023 гг.

• Студия нейрокогнитивного развития детей «Развиватория», специалист-основатель студии, нейропсихолог — 1 год.

• ЧОУ «Центр "Белый Слон"», нейропсихолог, 2021–2024 гг.

Образование:

• УрГПУ, ИСО. Учитель-олигофренопедагог, 2005–2010 гг.

• УрГПУ, учитель-логопед, 2010–2011 гг.

• ООО «Солнечные дети», семинар «Особенности развития речи у детей с синдромом Дауна», 2011 г.

• Научно-производственная фирма «Амалтея» , семинар «Обучение навыкам саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с использованием программ НПФ "Амалтея"», 2012 г.

• ООО «Дрофа», семинар «Программно-методический комплекс для дошкольного образования "Диалог"», 2013 г.

• ГБОУ СО ЦМПС «Речевой центр», сертификат «Дифференциальная диагностика. Смешанные и сочетанные нарушения. Представление опыта работы с детьми школьного возраста», 2013 г.

• АДПО, программа «Логомассаж: методы и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2016 г.

• ГБОУ «Речевой центр», семинар «Опыт реализации инклюзивной практики в образовательной организации», 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Преодоление дизартрии у детей с двигательными нарушениями», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Новая онлайн-педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Инновационные приёмы логопедического массажа при заикании у детей дошкольного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Классификация. Речевые нарушения при ДЦП», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2020 г.

• НО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Роль отдельных структур мозга в формировании и развитии ВПФ», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Ранняя логопедическая помощь детям с последствиями перинатальной патологии нервной системы и ДЦП. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Заикание: определение понятия, причины, механизмы. Нейро-моторные расстройства речи при заикании», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушение различного генеза», нейропсихолог, 2021 г.

• АНО ДПО «Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Заикание(логоневроз) у детей и подростков. Содержание работы логопеда», 2021 г.

• НО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Комплексная коррекция речевых расстройств у дошкольников с диспраксией развития», 2021 г.

• НИИДПО, конференция «Опыт и лучшие решения в логопедии и дефектологии», 2023 г.

• Академия профессионального образования кадров, программа «Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений», 2023 г.

Опыт:

• СКОУ № 169, учитель-логопед — 13 лет.

• Свердловский мужской хоровой колледж, учитель начальный классов — 11 лет.

• МБДОУ № 205, учитель-логопед — 6 лет.

Образование:

• Учитель-логопед, 2017–2021 гг.

Опыт:

• СР ОО "Гармония звуков", 2021–2022 гг.

• МАДОУ детский сад комбинированного вида 539, 2023 г.

Образование:

• УрГПУ Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза Логопед - дефектолог, 2017–2022 гг.

• УрГПУ, веб-психология и психологическое консультирование в цифровой среде (с 2022 г.).

Опыт:

• Детский сад + частная практика + коррекционный центр — 3 года.

Достижения:

• Удостоверение о повышении квалификации по программе: «Игровые методики активизации речи у детей дошкольного возраста». Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Центр интеллектуального и профессионального развити (с 2022 г.).

• Сертификат о прохождении семинара «Про прикус. Про язык. Про тонус.» (с 2022 г.).

• Сертификат об участии в голосовом тренинге «Здоровый голос для работы и жизни» (с 2023 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации по программе: «Дети с ОВЗ в дошкольном образовании, технологии работы для педагога.» (с 2024 г.).

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, 2006–2011 гг.

Образование:

• ООО «Мерсибо», вебинар на тему «Технологии проведения индивидуальных и дистанционных занятий с дошкольниками с ОВЗ», 2021 г.

• ООО «Мерсибо», вебинар на тему «Игровые приёмы в работе с „неговорящими" детьми. Комплексное использование традиционных и интерактивных технологий», 2021 г.

• Уральский государственный педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2021 гг.

• ООО «Мерсибо», вебинар на тему «Способы автоматизации поставленных звуков в слогах и словах с помощью разного вида игровых технологий», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», вебинар на тему «Виды взаимодействия безречевого ребенка с окружающими», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», вебинар на тему «Создание предпосылок для правильного звукопроизношения у детей с ОВЗ младшего дошкольного возраста с помощью интерактивных игр», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», вебинар на тему «Выбор методики и интерактивных инструментов для проведения занятий с детьми с ОВЗ — программа «„Речедвигатель"», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», вебинар на тему «Особенности использования игровых методов в работе с детьми с общим недоразвитием речи», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», вебинар на тему «Программные комплексы для дефектологов и коррекционных педагогов. Эффективные развивающие занятия с детьми с ОВЗ», 2022 г.

• Уральский государственный педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, 2021–2023 гг.

Образование:

• УрГПУ, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, дефектолог, олигофренопедагог, 2001 г.

• УрГПУ г. Екатеринбург Олигофренопедагог, 1997–2001 гг.

• АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Логопедический массаж» (108 ч.), 2020 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (учитель-логопед в детском саду) — 20 лет.

• Репетиторский опыт — 16 лет.

Достижения:

• Учитель-логопед первой квалификационной категории, 2015 г.

Образование:

• Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2020 г.

• ВГАППССС, вебинар «Дети с аутизмом. Понимание теоретических основ и характерных особенностей детей данной категории», 2021 г.

• ВГАППСССС, вебинар «Частная нейропсихология с основами нейропсихиатрии. Часть 12. Поражение ЦНС при COVID-19», 2021 г.

• Сертификат «Логопедическое обследование детей дошкольного возраста. Логопедическое заключение. Направления деятельности», 2021 г.

• ВГАППССС, вебинар «Специфика логопедического обследования в условиях ПМПК. Логопедические заключения. Направления деятельности при различных речевых нарушениях», 2021 г.

• Сертификат «Дети ОВЗ: основные принципы изучения ребёнка», 2021 г.

• ВГФППССС, вебинар «Дефектология: значения, этапы становления, основные концепции», 2021 г.

• Сертификат «Развитие пассивного и активного словарного запаса дошкольников и младших школьников на логопедических занятиях», 2021 г.

• ВГАППССС, вебинар «Методы и приёмы постановки физиологического и речевого дыхания у детей в логопедической практике», 2021 г.

• Сертификат «Задержка психического развития (ЗПР) у детей. Классификации. Этиология и патогенез», 2021 г.

• Сертификат «Логопедическая работа при дисфагии после инсульта. Часть 3. Методы лечения и реабилитации больных с дисфагией. Логопедическая коррекция дисфагии», 2021 г.

• Сертификат «Психодиагностические тесты», 2021 г.

• Дефектология Проф, лекция «Нейропсихология внимания», 2023 г.

Достижения:

• Нейропсихологическая диагностика и реабилитация пациентов с синдром неглекта (односторонней зрительно-пространственной агнозии), 2021 г.

• Логопедический массаж как активный метод логопедического воздействия, 2021 г.

• Нейропсихологическая диагностика и реабилитация пациентов с нейродегенеративными заболеваниями. Диагностика нейропсихологических нарушений при различных формах деменции, 2021 г.

• Частная нейропсихология с основами нейропсихиатрии. Психические нарушения при черепно-мозговой травме: последствия и осложнения ЧМТ, 2021 г.

• Дети с ОВЗ и их включенность в образовательный процесс, 2021 г.

• Вебинар «Психология инвалидности. Специфика и методы психологического консультирования людей с ограниченными возможностями здоровья», 2021 г.

• Вебинар «Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра», 2021 г.

• Психологическая готовность детей с ЗПР к школьному обучению, 2021 г.

• Представление о детях с нарушением зрения, 2021 г.

Образование:

• УрГПУ, квалификация – специальный дошкольный педагог и психолог, 2010–2015 гг.

• АНО «Логопед плюс», курс «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.

• Учебный центр «Логопед мастер», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.

• АНО ДПО ЦИПР, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «логопед-афазиолог», 2018 г.

• «Лого-Эксперт», курс «Логопедический массаж при пониженном тонусе мышц артикуляционного аппарата», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стёртой дизартрии, 2019 г.