Коррекция дизартрии (нечленораздельной речи) в Екатеринбурге

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, институт специального образования, логопед-дефектолог (красный диплом бакалавра), 2015–2019 гг.

Опыт:

• Частная логопедическая практика — 3 года.

• МБУ ДО – ЦДТ, педагог-организатор — 2 года.

• Логопед, языковой центр Yes, 2019–2020 гг.

Образование: УрГПУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (1995 г.); СГДПУ №3, специальность – воспитатель детского сада (1989 г.).

Первая квалификационная категория.

Педагогический стаж – 19 лет в гимназии, детском саду, центре развития.

Репетиторская деятельность – 15 лет.

Окончила в 2004 году Уральский государственный педагогический университет, Институт специального образования, специальность – логопедия.

Учитель-логопед в дошкольных образовательных учреждениях – с 2007 года.

Частные занятия проводит с 2004 года.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специализация - учитель-логопед, 2018 г.

• Уральский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, повышение квалификации «Работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи», 2018 г.

• Курсы повышения квалификации «Множественные замены звуков в устной и письменной речи», 2018 г.

• Уральский государственный педагогический университет, программа «Логопедическая работа с детьми с тяжёлыми нарушениями речи», 2018 г.

• Уральский государственный педагогический университет, программа «Логопедическая работа с детьми с тяжёлыми нарушениями речи», 2018 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», курс «Множественные замены звуков в устной (5-7 лет) и письменной речи (7-8 лет)», 2018 г.

• Учебный центр «Логопед мастер», курс «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствие с требованиями ФГОС», 2020 г.

• «Логопед плюс», логопедический массаж, 2020 г.

• АНОДПО «Логопед плюс». Дизартрия. Логопедическая работа по коррекции просодической и произносительной стороны речи при дизартрии у детей (с 2020 г.).

• Логопедический центр «Академия речи», вебинар «Инновационные технологии в работе логопеда-дефектолога. Метод мозжечковой стимуляции Balametrics», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед Мастер», программа «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Логопедический массаж», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Дизартрия. Логопедическая работа по коррекции произносительной и просодической стороны речи при дизартрии у детей», 2020 г.

Достижения:

• Управление образования Администрации городского округа Лобня, почётная грамота за неиссякаемый талант, высокий профессионализм, душевную щедрость и кропотливый труд в деле воспитания подрастающего поколения, 2020 г.

• Детский сад № 13 «Сказка», благодарность за добросовестное отношение к работе, 2022 г.

Образование:

• Выпускница дефектологического факультета Уральского государственного педагогического университета, квалификация – олигофренопедагог, логопед, 1996 г.

Опыт:

• Репетиторский стаж — 23 года.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория.

Образование:

• УрГПУ, ИСО. Учитель-олигофренопедагог, 2005–2010 гг.

• УрГПУ, учитель-логопед, 2010–2011 гг.

• ООО «Солнечные дети», семинар «Особенности развития речи у детей с синдромом Дауна», 2011 г.

• Научно-производственная фирма «Амалтея» , семинар «Обучение навыкам саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с использованием программ НПФ "Амалтея"», 2012 г.

• ООО «Дрофа», семинар «Программно-методический комплекс для дошкольного образования "Диалог"», 2013 г.

• ГБОУ СО ЦМПС «Речевой центр», сертификат «Дифференциальная диагностика. Смешанные и сочетанные нарушения. Представление опыта работы с детьми школьного возраста», 2013 г.

• АДПО, программа «Логомассаж: методы и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2016 г.

• ГБОУ «Речевой центр», семинар «Опыт реализации инклюзивной практики в образовательной организации», 2017 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Преодоление дизартрии у детей с двигательными нарушениями», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Новая онлайн-педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Инновационные приёмы логопедического массажа при заикании у детей дошкольного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Классификация. Речевые нарушения при ДЦП», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2020 г.

• НО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Роль отдельных структур мозга в формировании и развитии ВПФ», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Ранняя логопедическая помощь детям с последствиями перинатальной патологии нервной системы и ДЦП. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Заикание: определение понятия, причины, механизмы. Нейро-моторные расстройства речи при заикании», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушение различного генеза», нейропсихолог, 2021 г.

• АНО ДПО «Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Заикание(логоневроз) у детей и подростков. Содержание работы логопеда», 2021 г.

• НО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Комплексная коррекция речевых расстройств у дошкольников с диспраксией развития», 2021 г.

• НИИДПО, конференция «Опыт и лучшие решения в логопедии и дефектологии», 2023 г.

• Академия профессионального образования кадров, программа «Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений», 2023 г.

Опыт:

• СКОУ № 169, учитель-логопед — 13 лет.

• Свердловский мужской хоровой колледж, учитель начальный классов — 11 лет.

• МБДОУ № 205, учитель-логопед — 6 лет.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, экономический факультет, квалификация – учитель экономики, 1995–2000 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, Институт специального образования, кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза, квалификация – логопед, специалист в области дефектологического образования, 2016–2017 гг.

• Логопед плюс. г. Москва, курсы повышения квалификации «Основы нейропсихологии», 72 ч, 2019 г.

• АНО НИИДПО г.Москва, курсы повышения квалификации «Нейропсихологические методы диагностики и коррекции высших психических функций», 2019 г.

Образование:

• Пермский государственный научно исследовательский университет, учитель-логопед, 2010–2015 гг.

• Сертификат авторского семинара по методу Леонгард на тему «Обучение глухих и слабослышащих детей: понимание смысла текста и развитие речевого слуха», 2016 г.

• АНО НИИДПО, «Логомассаж: метод и технология коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2019 г.

Опыт:

• Частная практика — 9 лет.

• Речевой центр «ЛОГОПЕДиЯ», 2016 г.

• СР ОО «Гармония звуков», учитель-логопед, 2016–2019 гг.

Достижения:

• Сертификат презентационного семинара «Развитие способностей детей и подростков с расстройствами аутистического спектра», 2018 г.

Образование:

• Свердловский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика и логопедия, квалификация – учитель и логопед воспитательной школы, 1977 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 8 лет.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 1996–2000 гг.

• Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного базиса речи, 2019 г.

• Издательство «Эксмо», семинар «Система формирования необратимого правильного звукопроизношения. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями. Этап вызывания фонем», 2020 г.

• Издательство «Эксмо», семинар «Первичная диагностика безречевого дошкольника», 2022 г.

• Издательство «Эксмо», семинар «Универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми. Часть 1», 2022 г.

• Издательство «Эксмо», семинар «Универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми. Часть 2», 2022 г.

• ООО «Мерсибо», видеокурс «Запуск речи у детей с тяжёлыми нарушениями речи через обучение чтению», 2022 г.

• Вебинар Буниной В.С. «Как разговорить молчуна», 2022 г.

Опыт:

• Центр психолого-педагогической помощи «Семья и школа», 2002–2022 гг.

Достижения:

• Система обучения письму для детей с различными нарушениями речи, 2020 г.

• Система обучения чтению для детей с различными нарушениями речи, 2020 г.

• Департамент образования Екатеринбурга, почётная грамота, 2021 г.

Образование:

• Российская академия образования, психологический факультет, специальность – психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2000–2006 гг.

• ООО «Инфоурок», дефектологический факультет, курс «Логопедия в ДОУ и начальной школе, 2018 г.

Образование:

• УрГПУ, педагог-психолог, педагогика и психология, 2009 г.

• УрГПУ, дефектология, специализация «логопедия», 2020–2021 гг.

Опыт:

• Логопед (с 2022 г.).

Образование:

• ОмГПУ, направление подготовки: «Педагогическое образование», профиль образовательной программы: «Начальное образование», бакалавр, 2011–2015 гг.

• ОмГПУ, магистр педагогического образования, 2015–2017 гг.

• Институт дополнительного образования ФГБОУ ВО «СИБАДИ», профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2017–2018 гг.

Опыт:

• БОУ г. Омска «Лицей №25», 2015–2020 гг.

• БДОУ г. Омска «Детский сад 32» комбинированного вида, учитель-логопед, 2020–2021 гг.

• Детский сад №73, учитель-логопед — 2 года.

Достижения:

• Первая квалификационная категория, 2022 г.

Образование:

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Клиническая психология, феноменология, теоретический и возрастной аспекты», 2019 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Клиническая психология кризисных состояний, экспертная помощь в практике клинического психолога», 2019 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», психология, магистр, 2018–2020 гг.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Нейропсихологические нарушения у детей и у взрослых, клинические методы выявления нейропсихологических расстройств, составление заключения, медико-психологическая реабилитация», 2020 г.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2020 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2019–2020 гг.

• Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, программа «Медицинские основы клинической психологии», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Нейропсихологические аспекты заботы о детях младенческого возраста, как создать оптимальные условия для развития головного мозга?», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Проблемы обучения поведения в детском возрасте, методы нейропсихологической коррекции», 2020 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Формы и методы психологической работы по формированию основ здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных веществ», 2020 г.

• Авторский курс Т.Г. Визель, вебинар «Методы дифференциальной нейропсихологической диагностики детей», 2021 г.

• Авторский курс Т.Г. Визель, вебинар «Методы нейропсихологической диагностики речевой функции», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Психология изобразительной деятельности ребёнка и взрослого», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у детей школьного возраста, методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Проблемы из детства во взрослой жизни, возрастная психология для специалистов и родителей», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Психология возрастного развития или, как нерешенные детские проблемы проявляются во взрослой жизни», 2021 г.

• Институт практической психологии «Иматон», программа «Недирективная игровая терапия В. Экслайн, незаменимый инструмент психологического сопровождения дошкольников», 2021 г.

• Московский институт психоанализа, онлайн-курс «Сепарация и ее влияние на отношения в зрелом возрасте, основы психологической работы с клиентами», 2022 г.

• ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», психологические науки, клиническая психология, аспирант, 2020–2023 гг.

Опыт:

• ООО «ТЛК — Центр», помощник тренера-психолога, тренер-психолог, 2014–2020 гг.

• ООО «ТЛК — Центр», тренер-психолог, нейропсихолог, 2020–2022 гг.

• Частная практика, 2020–2023 гг.

• Студия нейрокогнитивного развития детей «Развиватория», специалист-основатель студии, нейропсихолог — 1 год.

• ЧОУ «Центр "Белый Слон"», нейропсихолог, 2021–2024 гг.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, психолого-педагогическое образование, психология образования, бакалавр, 2016–2020 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование (магистр), 2022 г.

Образование: Уральский государственный педагогический университет, факультет психологии и педагогики, специальность – олигофренопедагогика, квалификация – учитель-логопед (2000 г.).

Учитель-логопед в школе (2000-2016 гг.); логопед в детском саду (с 2016 г.).

Частная логопедическая практика с 2008 года.

Образование: УрГУ, философский факультет, специальность – философия, квалификация – преподаватель философии и обществоведения (1980 г.).

В 1982 году окончил Театральную студию при «Театре драмы и комедии» (руководитель Леонид Анисимов), в 1986 году – режиссерские курсы.

Опыт преподавания – 4 года (кафедра педагогики Свердловского инженерно-педагогического института, школа).

Образование:

• Карагандинский педагогический институт, факультет дефектологии, квалификация учитель – логопед, 1990–1995 гг.

Образование:

• Ленинградский государственный областной университет имени А.С. Пушкина, квалификация – психолог, преподаватель психологии, специальность – психология, 2001 г.

• УрГПУ, факультет коррекционной педагогики, учитель-логопед, 2004 г.

• Уральский государственный педагогический университет, дополнительная профессиональная программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», 2019 г.

• Уральский государственный педагогический университет, дополнительная профессиональная программа «Логопедический массаж», 2021 г.

Образование:

• Катайское педагогическое училище, квалификация – учитель начальных классов, 2000–2004 гг.

• Шадринский государственный педагогический институт, специальность – логопедия, 2004–2009 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, профессиональная переподготовка, 2015–2016 гг.