Лечение ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи) в Екатеринбурге

Образование:

• УргПИ, математический факультет, специальность — учитель математики и информатики, 1988–1993 гг.

• УргПУ, Институт специального образования, факультет повышения квалификации по специальности «Логопедия», 2008–2009 гг.

• Удостоверение о КПК «Нейропсихологическая помощь детям с нарушениями речи», 2018 г.

• Сертификат участника практического семинара "Интраоральный массаж при коррекции стоматологической и логопедической патологии", 2019 г.

• Семинара «Кинезиологическое тейпирование в практике логопеда и стоматолога», 2019 г.

• Онлайн-курс «Нейро-запуск речи 1+», 2023 г.

• АНО ДПО «АПКиПР», курс повышения квалификации «Миофункциональная коррекция как инновационная технология в практике логопеда», 2024 г.

• ООО «Логопед ПРО», авторский практикум Маюровой Г.М. «Миофункциональная коррекция с использованием трейнеров и вестибулярных пластин», 2024 г.

• ЦИПР, нейродефектолог, 2021–2025 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания (логопед) — 17 лет.

• Опыт репетиторства — 17 лет.

Образование:

• Выпускница дефектологического факультета Уральского государственного педагогического университета, квалификация – олигофренопедагог, учитель-логопед (2001 г.); магистратура Института психологии, направление – психология консультирования, 2015 г.

• Учитель-логопед высшей квалификационной категории (действительно 5 лет), 2019 г.

Опыт:

• Опыт репетиторской деятельности — 17 лет.

Достижения:

• Участница международных научно-практических конференций, 2014–2015 гг.

Кандидат педагогических наук.

Образование: аспирантура Московского гуманитарного педагогического института, специальность – теория и методика обучения и воспитания в разных образовательных сферах и отраслях (2012 г.); магистратура УрГПУ, специальность – педагогика, социальная педагогика, магистр образования (1999 г.); Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность – дефектология, учитель-логопед вспомогательной школы (диплом с отличием, 1997 г.); Самарский государственный педагогический институт, Тольяттинский филиал, факультет педагогики и психологии, специальность – преподаватель педагоги и психологии (дошкольная), методист в дошкольных учреждениях (диплом с отличием, 1994 г.).

Опыт преподавания – с 1997 года (преподаватель педагогики, психологи в ВУЗе; опыт работы в коррекционном образовательном учреждении).

Опыт репетиторства – с 1997 года.

Образование:

• УрГПУ, факультет специального образования, специальность – олигофренопедагогика и логопедия, 1997 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 23 года.

• Муниципальный детский сад, учитель-логопед, 1996–2000 гг.

Образование:

• Уральский государственный университет им. А.М. Горького, факультет психологии, квалификация – психолог. Преподаватель психологии, специальность – психология, 2003–2009 гг.

• Уральский государственный университет им. А.М. Горького, профессиональная переподготовка по клинической (медицинской) психологии, специальность – клинический (медицинский) психолог, 2010–2011 гг.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, обучение по программе «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы»», 2017 г.

Опыт:

• Медицинский центр «Детский доктор», психологический центр «Арт-драйв», речевой центр «Говорилки», МБДОУ №113 и 262 — 10 лет.

Образование:

• УрГПУ, факультет коррекционной педагогики, специальность – олигофренопедагогика и логопедия, 1996 г.

• Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, повышение квалификации по программе «Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста», 2009 г.

• Гуманитарная академия, повышение квалификации по программе «Оказание первой помощи пострадавшим», 2017 г.

• Высшая школа делового администрирования, организация логопедического сопровождения детей с нарушениями речи в условиях образовательной организации в соответствии с ФГОС, 2022 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (учитель-логопед в детском саду) — 26 лет.

• Опыт репетиторства — 26 лет.

Дополнительная информация: алалия, запуск речи у неговорящих детей по методике Т.Н. Новиковой, исправление звукопроизношения, общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие речи, логопедический массаж, дисграфия, развивающие занятия для малышей

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, квалификация – олигофренопедагог, учитель-логопед, диплом с отличием, 1999 г.

Опыт:

• Ведет репетиторскую деятельность — 19 лет.

• Работала логопедом в детском саду, 1999–2009 гг.

Образование: Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.Шолохова, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед (2001 г.).

Опыт работы логопедом в дошкольном учреждении – 10 лет.

Репетиторство – с 2001 года.

Образование:

• Окончила Екатеринбургское медицинское училище №2, акушерское отделение, специальность – акушерка, 2001 г.

• Уральский государственный педагогический университет, институт специального образования, кафедра психопатологии и логопедии, специальность – учитель-логопед, 2004 г.

• Уральский государственный педагогический университет, аспирантура, 2018–2023 гг.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 16 лет.

Учитель-логопед 1 квалификационной категории (2012 г.).

Образование: Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед (2004 г.).

Опыт преподавания – 20 лет (детский сад, логопункт).

Репетиторство – 6 года.

Образование:

• Диплом дефектологического факультета Свердловского государственного педагогического университета, специальность – олигофренопедагогика и логопедия, квалификация – учитель и логопед вспомогательной школы, олигофренопедагог дошкольных учреждений, 1989–1994 гг.

Опыт:

• С 2016 года работает логопедом в детском саду — 4 года.

• Частные занятия проводит с 2005 года.

Образование: Уральский государственный университет имени А.М. Горького, квалификация – философ (2003 г.).

Уральский государственный педагогический университет», Институт специального образования, кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза, специальность – учитель-логопед (2011 г.).

Репетиторская деятельность – с 2014 года.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова, квалификация – учитель-логопед, 1998–2003 гг.

Образование: УрГПУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (1995 г.); СГДПУ №3, специальность – воспитатель детского сада (1989 г.).

Первая квалификационная категория.

Педагогический стаж – 19 лет в гимназии, детском саду, центре развития.

Репетиторская деятельность – 15 лет.

Окончила в 2004 году Уральский государственный педагогический университет, Институт специального образования, специальность – логопедия.

Учитель-логопед в дошкольных образовательных учреждениях – с 2007 года.

Частные занятия проводит с 2004 года.

Окончила факультет педагогики и психологии Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова по специальности «логопедия» (2006 г.)

Преподавательский стаж – с 2006 года (логопед в детских садах общеразвивающего и компенсирующего вида).

Репетиторский стаж – с 2007 года.

Образование:

• Выпускница дефектологического факультета Уральского государственного педагогического университета, квалификация – олигофренопедагог, логопед, 1996 г.

Опыт:

• Репетиторский стаж — 23 года.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория.

Образование:

• Курс повышения квалификации «Скоростное чтение», 2019 г.

• Курс повышения квалификации «Ментальная арифметика», 2019 г.

• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, профессиональная переподготовка по программе «Учитель начальных классов, воспитатель детей дошкольного возраста», 2019–2020 гг.

• АНО ДПО «НАДПО», специальное (дефектологическое) образование по профилю «логопедия», учитель-логопед, 2020 г.

• ООО Федеральный учебный центр профессиональной переподготовки и повышения квалификации «Знания», направление — «Педагогика и психология», квалификация — педагог-психолог, 2020 г.

• АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», педагогическое образование, теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях, квалификация – учитель русского языка и литературы, 2020–2021 гг.

• Общество с ограниченной ответственностью "Фоксфорд". Повышение квалификации по программе "Подготовка обучающихся к ОГЭ по русскому языку в рамках ФГОС", 2022 г.

• ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», специальное (дефектологическое) образование, 2021–2025 гг.

• ООО «Инфоурок», профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия», квалификация «психолог-консультант», 2025 г.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, экономический факультет, квалификация – учитель экономики, 1995–2000 гг.

• Уральский государственный педагогический университет, Институт специального образования, кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза, квалификация – логопед, специалист в области дефектологического образования, 2016–2017 гг.

• Логопед плюс. г. Москва, курсы повышения квалификации «Основы нейропсихологии», 72 ч, 2019 г.

• АНО НИИДПО г.Москва, курсы повышения квалификации «Нейропсихологические методы диагностики и коррекции высших психических функций», 2019 г.

Образование:

• УрГПУ, учитель-логопед, 2010–2011 гг.

• ООО «Солнечные дети», семинар «Особенности развития речи у детей с синдромом Дауна», 2011 г.

• Научно-производственная фирма «Амалтея» , семинар «Обучение навыкам саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с использованием программ НПФ "Амалтея"», 2012 г.

• ООО «Дрофа», семинар «Программно-методический комплекс для дошкольного образования "Диалог"», 2013 г.

• ГБОУ СО ЦМПС «Речевой центр», сертификат «Дифференциальная диагностика. Смешанные и сочетанные нарушения. Представление опыта работы с детьми школьного возраста», 2013 г.

• АДПО, программа «Логомассаж: методы и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2016 г.

• ГБОУ «Речевой центр», семинар «Опыт реализации инклюзивной практики в образовательной организации», 2017 г.

• НО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Роль отдельных структур мозга в формировании и развитии ВПФ», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Ранняя логопедическая помощь детям с последствиями перинатальной патологии нервной системы и ДЦП. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Преодоление дизартрии у детей с двигательными нарушениями», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Классификация. Речевые нарушения при ДЦП», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Инновационные приёмы логопедического массажа при заикании у детей дошкольного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Особенности логопсиходиагностики для заикающихся детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Авторский подход к проблеме заикания и логоритмики», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Новая онлайн-педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Заикание: определение понятия, причины, механизмы. Нейро-моторные расстройства речи при заикании», 2020 г.

• АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушение различного генеза», нейропсихолог, 2021 г.

• АНО ДПО «Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Заикание(логоневроз) у детей и подростков. Содержание работы логопеда», 2021 г.

• НО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф», вебинар «Комплексная коррекция речевых расстройств у дошкольников с диспраксией развития», 2021 г.

• Академия профессионального образования кадров, программа «Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений», 2023 г.

• НИИДПО, конференция «Опыт и лучшие решения в логопедии и дефектологии», 2023 г.

• Международная академия дополнительного образования «ПРОФИплюс», профессиональная переподготовка по программе «Фонопед-педагог. Устранение нарушений функциональных и органических голосовых расстройств», педагог (фонопед), 2024 г.

• МЦДО ООО «АкадемСити», медицинский логопед (логопед-афазиолог), 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», основы миофункциональной терапии и диагностики, 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», программа «Нейропедагогическая стимуляция, логопедическая и педагогическая коррекция. Метод замещающего онтогенеза. Развитие межполушарного взаимодействия у детей раннего возраста», 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», три различных маршрута для неговорящих детей (2+) в зависимости от их особенностей, 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ», лекция «Нейропсихологическая диагностика и реабилитация при акустико-мнестической форме афазии», 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», характеристика и классификация нарушений голоса, 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Нейропсихологическая диагностика и реабилитация при афферентной моторной форме афазии», 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», сенсомоторная коррекция как базовый этап при постановке и автоматизации звуков, 2024 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», глагольный тренинг как основа работы с детьми с сенсорной аллалией, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», методика «Нумикон» в сопровождении детей с трудностями формирования навыков счёта, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», обзорная лекция по авторскому курсу Мазановой Е.В. «Дисграфия: диагностика, профилактика и коррекция», 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Нейропсихологическая диагностика и реабилитация при динамической форме афазии», 2025 г.

• Интситут повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», лекция «Нейропсихологическая диагностика и реабилитация при акустико-гностической форме афазии», 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», авторский подход к проблеме заикания, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», лекция «Нейропсихологические занятия на развитие регуляции с помощью ритмических упражнений», 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», логопедическое онлайн-обследование детей раннего возраста, определение уровня актуального развития и планирование коррекционного маршрута, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», применение тейпрования в коррекции функции жевания, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», развитие слухового восприятия у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами до 1,5 лет, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», работа с детьми, имеющими выраженную оральную апраксию при диагнозах моторная и сенсомоторная аллалия, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», работа над пониманием обращённой речи и вопросов со слабослышащими детьми и детьми после кохлеарной имплантации, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», формирование пространственно-временных представлений на логопедических занятиях у школьников с ДЦП, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», как читать миофункциональные дисфункции по лицу ребёнка, 2025 г.

• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», логопедическое сопровождение детей после нейротравмы, 2025 г.

Опыт:

• СКОУ № 169, учитель-логопед — 16 лет.

• Свердловский мужской хоровой колледж, учитель начальных классов — 14 лет.

• МБДОУ № 205, учитель-логопед — 9 лет.